ACTIVIDAD #3

Actividad #3

Actividad en parejas

Como activación de conocimientos previos los estudiantes digitaron información  sobre una enfermedad común específica escogida por ellos, en la aplicación padlet.com, allí tuvieron la oportunidad de compartir lo que conocían de la enfermedad según su experiencia o de acuerdo a lo que habían escuchado en cuanto a causas, síntomas, tratamiento y prevención. Adicional tuvieron la oportunidad de consultar usando la web para complementar su consulta durante varias clases. Todos tuvieron acceso a la información y pudieron nutrirla e incluso agregaron imágenes.

Link: padlet sobre enfermedades

ANÁLISIS

a). Durante el desarrollo de la actividad #3 se percibió en los estudiantes mucho entusiasmo, el trabajar por parejas en esta aplicación nueva para ellos, les generó interés. Captaron muy fácilmente el manejo de la herramienta, les permitió interactuar empleando el idioma extranjero, poner a prueba sus conocimientos previos al igual que incorporar información nueva filtrada del internet y de lo indagado en casa. Tuvieron acceso a lo publicado por sus compañeros y pudieron darle sugerencias a ellos sobre lo compartido.

b). Considero que fue muy útil esta herramienta y más aún que ellos distribuyeron funciones y trabajaron colaborativamente.

c). Los aciertos: por la cantidad de equipos disponibles, el trabajo en parejas fue una buena decisión, se tomaron tres clases recolectando la información y filtrandola para organizarla en la página.

d). Inconvenientes: Considero que el único inconveniente que se presentó fue cuando algún estudiante faltaba a la clase, quedaba un estudiante trabajando sólo en la actividad que se supone er en parejas. 

e). Todos los estudiantes demostraron gusto por la actividad, la hicieron de forma responsable y decidida.